← 目录 第6章 定的训练(下)
¶ 6-27
金句
「毕竟,异常的感官经验不胜枚举,实践正法的人不该追寻这些,而是要洞察自身的实相,才能远离一切痛苦。」

心中也不该期待这些异象,因为并非人人都会有这类经验。

若是出现,也只是一个路标,让我们知道自己正在进步之中,有时路标隐不可见,可能是因为我们太专心努力前进,而没有注意到。

但是如果我们把路标当做是终点,而产生执取,我们就会完全停滞不前。

毕竟,异常的感官经验不胜枚举,实践正法的人不该追寻这些,而是要洞察自身的实相,才能远离一切痛苦。

因此,我们继续将注意力完全放在呼吸上,心变得更专注时,呼吸就会愈细微,也就愈不易观察,因此也就需要更努力才能维持专注。

注释
这段继续探讨「苦」的本质。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 佛陀所说的苦(Dukkha),不仅指明显的痛苦,也包括细微的不满足感。内观法不否认苦的存在,而是教导我们如何面对它、了解它、最终超越它。
¶ 6-28
金句
「如此不断磨炼自心,培养专注力,让心成为一个利器,可以透视实相的表层,观察到内心更细微的真理。」

如此不断磨炼自心,培养专注力,让心成为一个利器,可以透视实相的表层,观察到内心更细微的真理。

培养定力还有许多其他技巧,例如专心复诵某一个字,或观想某一物,或是一再重复某个肢体动作。

如此一来,我们会完全融入专注的对象,而达到一种轻安喜悦的境界。

虽然毫无疑问地,这种境界令人非常愉快,但是当境界消失,人回到现实生活中,发现问题仍是没有解决。

这些方法能让人在心的表层,发展出安详与喜悦,但是仍未能触及心底深处的习气。

注释
这段讲述定的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 观呼吸(Anapana)是培养专注力的方法,但它本身不是目的——目的是培养够深够稳的专注力,以便观察身心的实相。
¶ 6-29
金句
「而且这些方法中用以培养定力的对象,与当下自身的实相,并无关联。」

而且这些方法中用以培养定力的对象,与当下自身的实相,并无关联。

从中所得的轻安,只是表面上刻意营造出来的,而不是由已净化的心底深处自动生起的。

正定不应该是心的麻醉,而是要远离所有的造作与错觉。

佛陀的教导当中,也提及可达到各种禅那(jhāna)的境界。

佛陀本身在开悟前,也曾学习过八种心灵高度专注的禅那境界。

注释
这段讲述定的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 观呼吸(Anapana)是培养专注力的方法,但它本身不是目的——目的是培养够深够稳的专注力,以便观察身心的实相。
¶ 6-30
金句
「内观者培养定力的目的,不是为了去体验轻安喜悦,而是把心练成专注,用以体认自身的实相,并去除导致痛苦的习气,这就是正定。」

终其一生,佛陀始终没有间断地继续练习禅那。

但是只靠禅那不能解脱,因此当佛陀教导禅那的时候,他强调这只是用以培养洞察力的垫脚石罢了。

内观者培养定力的目的,不是为了去体验轻安喜悦,而是把心练成专注,用以体认自身的实相,并去除导致痛苦的习气,这就是正定。

问题与回答 问:为何您教授观息法时要学员专注在鼻孔处而非腹部?答:因为对我们来说,观息法是修习内观的准备工作。

注释
这段继续探讨「苦」的本质。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 佛陀所说的苦(Dukkha),不仅指明显的痛苦,也包括细微的不满足感。内观法不否认苦的存在,而是教导我们如何面对它、了解它、最终超越它。
¶ 6-31
金句
「在练习这个内观方法时,需要特别的专注,因此范围愈缩小,专注力愈强。」

在练习这个内观方法时,需要特别的专注,因此范围愈缩小,专注力愈强。

要达到这个程度的专注,腹部的范围就太大了,最适合的就是鼻孔处,这就是当初佛陀教我们在鼻孔处用功的原因。

问:在练习对呼吸的觉知时,是否可以数息或在吸气时说“入”,在呼气时说“出”?答:不行,练习时不应该连续地配上字词。

如果在练习对呼吸的觉知时总是配上字词,逐渐地这个字会反宾为主,你会完全忽略了呼吸本身。

注释
这段讲述慧的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 慧不是从书本上学来的知识,而是通过亲身体验获得的智慧。内观就是培养这种智慧的方法。
¶ 6-32
金句
「问:为何经由修定不足以解脱?答:因为经由修定得到的心念纯净,主要是以压抑的方式而得,而非因习性的清除。」

然后你吸进或呼出时,你说“人”,或者你呼出或吸进,你说“出”,这个字会变成一种咒语。

你应该只专注于呼吸、纯粹的呼吸,没有别的,只是呼吸本身。

问:为何经由修定不足以解脱?答:因为经由修定得到的心念纯净,主要是以压抑的方式而得,而非因习性的清除。

这就像用沉淀剂(例如明矾)来净化水箱中的泥水一样,明矾能使悬浮水中的颗粒沉淀到水箱的底层,使上层的水澄清。

注释
这段讲述定的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 观呼吸(Anapana)是培养专注力的方法,但它本身不是目的——目的是培养够深够稳的专注力,以便观察身心的实相。
¶ 6-33
金句
「如果要达到解脱,务必去除这些潜藏的污垢,而为了去除内心深处的不净,我们必须练习内观。」

同样的,修定可使心的上层澄清,但是不净的沉淀物仍停留在潜意识中。

如果要达到解脱,务必去除这些潜藏的污垢,而为了去除内心深处的不净,我们必须练习内观。

问:完全忘掉过去不问未来,而专注于当下不会有害吗?毕竟禽兽才那样过活,不是吗?而且过去必定会使人不断重复犯错。

注释
这段讲述定的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 观呼吸(Anapana)是培养专注力的方法,但它本身不是目的——目的是培养够深够稳的专注力,以便观察身心的实相。
¶ 6-34
金句
「经由内观,你学习到踏实地活在当下的实相中。」

答:这个方法不是教你完全忘记过去或完全不关心未来。

因为目前心的习性,总是使人沉浸在过去的回忆,或对未来的渴求、期待和恐惧中,反而忘了当下。

这种不良习性为生命带来苦难。

经由内观,你学习到踏实地活在当下的实相中。

在这稳固的基础上,你可以从过去吸取必要的经验,为未来作出适当的规划。

注释
这段继续探讨「苦」的本质。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 佛陀所说的苦(Dukkha),不仅指明显的痛苦,也包括细微的不满足感。内观法不否认苦的存在,而是教导我们如何面对它、了解它、最终超越它。
¶ 6-35
金句
「问:我发现我在练习内观时,会胡思乱想。」

问:我发现我在练习内观时,会胡思乱想。

注释
这段讲述慧的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 慧不是从书本上学来的知识,而是通过亲身体验获得的智慧。内观就是培养这种智慧的方法。
¶ 6-36
金句
「当你察觉自己的心在胡思乱想时,就接受它:“看!心又在胡思乱想了。」

贪念来了”这个事实就可以了,而你将会脱离困境。

当你察觉自己的心在胡思乱想时,就接受它:“看!心又在胡思乱想了。

”这样,你的心会自动回到呼吸。

不要让贪念或妄想带来紧张不安,如果那样,你会生出新的嗔恨。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-37
金句
「问:所有佛教的禅修方法在瑜伽中都可以见到,请问佛陀所传授的有什么真正的新方法呢?答:今日所谓的瑜伽事实上是后期发展的,帕坦加里大师的时代比佛陀大约晚五百年,由他的《瑜伽经》可看出来自佛陀教法的影响。」

只要接受,就够了。

问:所有佛教的禅修方法在瑜伽中都可以见到,请问佛陀所传授的有什么真正的新方法呢?答:今日所谓的瑜伽事实上是后期发展的,帕坦加里大师的时代比佛陀大约晚五百年,由他的《瑜伽经》可看出来自佛陀教法的影响。

当然瑜伽修行在佛陀之前就盛行于印度,佛陀在悟道以前也曾亲身验证。

然而,所有这些训练方法均只限于戒与定,专注力最高只能到第八禅那境界,但此仍属于感官体验的领域。

注释
这段讲述定的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 观呼吸(Anapana)是培养专注力的方法,但它本身不是目的——目的是培养够深够稳的专注力,以便观察身心的实相。
¶ 6-38
金句
「问:我发现自己很容易轻视别人,请问什么是解决这个问题的最佳方法?答:解决的方法就是内观。」

而佛陀发现了第九种禅那,即是内观,这种洞察力的培养能使修行者达到超脱所有感官体验的终极目标。

问:我发现自己很容易轻视别人,请问什么是解决这个问题的最佳方法?答:解决的方法就是内观。

如果自我很强,就会轻视别人,贬低别人的重要而看重自己,但内观修行会自然地消融自我。

当自我消融了,你就不会再做伤害他人的事。

注释
这段讲述慧的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 慧不是从书本上学来的知识,而是通过亲身体验获得的智慧。内观就是培养这种智慧的方法。
¶ 6-39
金句
「问:有时候,我会对自己过去所做的事产生罪恶感!答:罪恶感是无济于事的,只会对你造成伤害,在法的修行道上,罪没有地位。」

只要努 力,问题自动就会解决。

问:有时候,我会对自己过去所做的事产生罪恶感!答:罪恶感是无济于事的,只会对你造成伤害,在法的修行道上,罪没有地位。

当你了解自己的作为有偏差时,只须接受事实,不必刻意去辩解或掩饰它。

你可以告诉一位你尊敬的人:“我犯了这个错误,不过以后我一定会避免再犯。

注释
这段讲述定的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 观呼吸(Anapana)是培养专注力的方法,但它本身不是目的——目的是培养够深够稳的专注力,以便观察身心的实相。
¶ 6-40
金句
「但内观能让你由这种不良习性的制约中解脱出来,使你不再总是只想到自己,你会学习为他人着想。」

”然后练习内观,如此你会发现自己终于可脱离困境了。

问:为什么我总是在强化自我意识,为什么一直为着“我”?答:这是心被习性制约的情形,由于无明愚痴所致。

但内观能让你由这种不良习性的制约中解脱出来,使你不再总是只想到自己,你会学习为他人着想。

注释
这段讲述慧的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 慧不是从书本上学来的知识,而是通过亲身体验获得的智慧。内观就是培养这种智慧的方法。
¶ 6-41
金句
「随着修习的精进,你会体会到甚至自己对他人的爱,事实上也是出于爱自己。」

答:第一步是体认人是多么自私和以自我为中心!除非明了这个真理,否则不可能会跳出那种对自我疯狂的爱执。

随着修习的精进,你会体会到甚至自己对他人的爱,事实上也是出于爱自己。

你会了解“我爱的是谁?我爱某人是因为我对某人有所期待,我希望他能尽如我意。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-42
金句
「当他一开始表现不一样时,我对他的爱就没了,那么到底我爱的是他还是我自己?”要修习内观,而非知性的理解,答案会很清楚。」

当他一开始表现不一样时,我对他的爱就没了,那么到底我爱的是他还是我自己?”要修习内观,而非知性的理解,答案会很清楚。

一旦你有了这种直接的体悟,自私即会慢慢消融,然后你会学习培养对他人的真爱,那是一种不自私、单向付出而不求回报的爱。

注释
这段讲述慧的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 慧不是从书本上学来的知识,而是通过亲身体验获得的智慧。内观就是培养这种智慧的方法。
¶ 6-43
金句
「我以为只有贫穷国家才有呢!问:据我所知,很多这些游民吸毒,我觉得如果给他们钱,反而是在鼓励他们吸毒。」

我以为只有贫穷国家才有呢!问:据我所知,很多这些游民吸毒,我觉得如果给他们钱,反而是在鼓励他们吸毒。

答:所以,你们必须注意捐款的流向,否则对任何人都没有帮助。

如果你帮他们戒毒而不给他们金钱,那你才是真正帮助他们。

做任何事都必须要有智慧。

注释
这段讲述慧的训练。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 慧不是从书本上学来的知识,而是通过亲身体验获得的智慧。内观就是培养这种智慧的方法。
¶ 6-44
金句
「问:当您说“要快乐”时,我就想到,另一面就是“要悲伤”。」

问:当您说“要快乐”时,我就想到,另一面就是“要悲伤”。

答:为什么要悲伤?脱离悲伤吧!问:对!但是我以为我们是在努力达到两者之间的平衡。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-45
金句
「答:平衡使你快乐,否则会使你悲伤,愿你平衡、快乐!问:我以为是“要平衡,要什么都没有”!答:不!不是的,平衡会使你快乐,而非什么都没有。」

答:平衡使你快乐,否则会使你悲伤,愿你平衡、快乐!问:我以为是“要平衡,要什么都没有”!答:不!不是的,平衡会使你快乐,而非什么都没有。

当内心平衡时,你会变得正面而积极。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-46
金句
「有一天瞎眼男孩病了,他的同伴对他说:“你留在这里休息,我到附近讨点东西,带回来给你吃。」

故事:弯曲的牛奶布丁 两个穷困的年轻男孩,在城市和乡间挨家挨户乞食维生。

其中一个男孩出生时就瞎了,另一个男孩协助照顾他,两人就以这种方式一起出去乞讨食物。

有一天瞎眼男孩病了,他的同伴对他说:“你留在这里休息,我到附近讨点东西,带回来给你吃。

”然后他就出去乞讨了。

那天正好有人给这男孩一样非常好吃的食物,是一种印度牛奶布丁。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-47
金句
「他回来后就对瞎眼男孩说:“我实在很抱歉,今天有人给我一样很棒的食物叫做牛奶布丁,可惜我没办法带回来给你吃。」

他以前从未尝过这种布丁,觉得非常可口,但很可惜,他没有容器可以将布丁带回去给他的朋友,所以他就把布丁吃光了。

他回来后就对瞎眼男孩说:“我实在很抱歉,今天有人给我一样很棒的食物叫做牛奶布丁,可惜我没办法带回来给你吃。

” 瞎眼男孩问他:“什么是牛奶布丁呢?” “喔!它是白色的,牛奶是白色的。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-48
金句
「” 由于生下来眼睛就瞎了,瞎眼男孩无法了解。」

” 由于生下来眼睛就瞎了,瞎眼男孩无法了解。

“什么是白色呢?” “你不知道什么是白色吗?” “不,我不知道。

” “白色就是和黑色相反的颜色。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-49
金句
「” “那什么是黑色呢?”他也不知道什么是黑色。」

” “那什么是黑色呢?”他也不知道什么是黑色。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-50
金句
「”但瞎眼男孩就是无法理解,于是他的朋友四下张望,看到一只白色的鹤。」

”但瞎眼男孩就是无法理解,于是他的朋友四下张望,看到一只白色的鹤。

他捉住了这只鹤,把它带到瞎眼男孩面前,说道:“白色就像这只鸟。

” 由于眼睛看不见,瞎眼男孩伸出手,用手指去触摸这只鹤,说:“现在我知道什么是白色了,白色是柔软的。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-51
金句
「” “不,你还是不了解,再试试看吧!” 瞎眼男孩再一次仔细触摸这只鹤,他用手从鹤的嘴巴摸到颈子、身体,一直摸到尾巴末端。」

” “但是你告诉我白色就像这只鹤,我仔细摸过这只鹤了,它是柔软的,所以牛奶布丁是柔软的。

白色就是柔软的意思。

” “不,你还是不了解,再试试看吧!” 瞎眼男孩再一次仔细触摸这只鹤,他用手从鹤的嘴巴摸到颈子、身体,一直摸到尾巴末端。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。
¶ 6-52
金句
「我现在知道了,它是弯曲的!牛奶布丁是弯曲的!” 瞎眼男孩不能了解,是因为他没有体验白色的能力。」

我现在知道了,它是弯曲的!牛奶布丁是弯曲的!” 瞎眼男孩不能了解,是因为他没有体验白色的能力。

同样的,如果你没有如实体验真理的能力,真理对你而言就永远是弯曲不正的。

注释
这段继续阐述定的训练的核心教导。讲述定的训练——正精进、正念、正定。通过观呼吸(Anapana)培养心的专注力,使心成为观察实相的有力工具。 葛印卡老师强调,内观不是一种哲学或信仰,而是一种实际可行的修行方法。通过观察自己身心的实相,我们能够逐渐从痛苦中解脱出来。